la aplicación de entornos virtuales de aprendizaje para la enseñanza – aprendizaje de la obtención de las vistas de un objeto, en el módulo de dibujo técnico aplicado, para primer año de bachillerato técnico especialidad mecanizado y construcciones metálicas del colegio “8 de Noviembre” de la ciudad de Piñas, provincia de el Oro, en el año lectivo 2015 – 2016

Abstract

El presente trabajo de tesis denominado “LA APLICACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA OBTENCIÓN DE LAS VISTAS DE UN OBJETO, EN EL MÓDULO DE DIBUJO TÉCNICO APLICADO, PARA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO TÉCNICO ESPECIALIDAD MECANIZADO Y CONSTRUCCIONES METÁLICAS DEL COLEGIO “8 DE NOVIEMBRE” DE LA CIUDAD DE PIÑAS, PROVINCIA DE EL ORO, EN EL AÑO LECTIVO 2015 – 2016” reflexiona sobre cómo lograr aprendizajes significativos en los estudiantes tomando en consideración la limitación del tiempo y la dificultad intrínseca del Dibujo técnico. Para el desarrollo del presente trabajo investigativo se formuló el objetivo general: desarrollar un entorno virtual de aprendizaje para el módulo de Dibujo Técnico en los estudiantes de Primer Año de Bachillerato Técnico especialidad Mecanizado y Construcciones Metálicas del colegio “8 de noviembre”. Los métodos utilizados fueron: científico, analítico y deductivo-inductivo, así mismo para la recolección de la información se aplicó la entrevista a los 4 docentes que imparten la asignatura de Dibujo Técnico, y la encuesta a los 44 estudiantes que reciben dicha asignatura en el Primer Año de Bachillerato Técnico, después se realizó el análisis e interpretación de datos dando respuesta a las variables encontradas, como el uso de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al finalizar este proyecto de tesis se establece conclusiones como la creación de un entorno virtual de aprendizaje en el módulo de dibujo Técnico para los estudiantes de Primer Año de Bachillerato Técnico de la especialidad de Mecanizado y Construcciones Metálicas del Colegio “8 de noviembre”. Concluyendo con este proyecto se recomienda socializar con los docentes y estudiantes el uso de una plataforma virtual de aprendizaje con la metodología de trabajo a adoptar, motivando a los docentes a buscar las innovaciones constantes en la asignatura de dibujo técnico en el uso de las nuevas tecnologías y material didáctico innovador en el proceso de enseñanza-aprendizaje.