Entorno virtual de aprendizaje para la lectura del calibrador pie de rey, para el bachillerato técnico especialidad mecánica industrial del colegio de bachillerato “8 de Noviembre”, cantón Piñas, provincia de el Oro, periodo 2015 – 2016

Abstract

El presente trabajo investigativo “ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LA LECTURA DEL CALIBRADOR PIE DE REY, PARA EL BACHILLERATO TÉCNICO ESPECIALIDAD MECÁNICA INDUSTRIAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO 8 DE NOVIEMBRE, CANTÓN PIÑAS, PROVINCIA DE EL ORO, PERIODO 2015 – 2016”. Reflexiona sobre cómo lograr aprendizajes significativos sobre la lectura del calibrador, tomando en consideración que el colegio no cuenta con los diferentes tipos de calibradores utilizados en la industria, ni los docentes utilizan las ventajas que ofrecen las Tics como son una plataforma virtual para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de este instrumento de medida. Para dar cumplimiento al objetivo general que es: desarrollar un entorno virtual de aprendizaje para el módulo de la lectura del calibrador pie de rey en el bachillerato técnico especialidad mecánica, se utilizaron métodos como el científico, inductivo-deductivo, bibliográfico, analítico, y para la recolección de la información se utilizó técnicas como son: encuestas a 33 estudiantes, y entrevistas a 4 docentes del Área de Mecánica Industrial, después se realizó el análisis e interpretación de datos, dando respuestas a las variables encontradas como es el Entorno Virtual de Aprendizaje, el calibrador pie de rey y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para la elaboración del EVA se utilizó como plataforma Moodle, y para su desarrollo se utilizaron diferentes programas como Adobe Flash Cs6, y otros programas para la realización, edición de imágenes. Culminando el proyecto de investigación se presentan las conclusiones obtenidas como son: Los contenidos y actividades implementadas en el EVA para la lectura del calibrador, se fundamenta principalmente en las necesidades educativas de los estudiantes del colegio, la utilización de un EVA mejorará el proceso de enseñanza-aprendizaje, logrando en los estudiantes aprendizajes significativos, en el módulo de la lectura del calibrador pie de rey. Y se concluye recomendando a los docentes del colegio emplear entornos virtuales de aprendizaje para las distintas asignaturas que se imparten en la Institución y utilizar los recursos didácticos innovadores para el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de las Tics.