El maltrato infantil en el rendimiento escolar de los estudiantes del cuarto grado de educación básica de la unidad educativa “Dr. Manuel Agustín Cabrera Lozano” en la asignatura de computación, periodo 2014-2015. Lineamientos alternativos

Abstract

La tesis titulada: EL MALTRATO INFANTIL EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “DR. MANUEL AGUSTÍN CABRERA LOZANO” EN LA ASIGNATURA DE COMPUTACIÓN, PERIODO 2014-2015. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS, su estudio permitió analizar las causas del maltrato infantil y su incidencia en el rendimiento escolar. El problema central de la investigación fue: ¿cómo influye el maltrato infantil en el rendimiento académico escolar de los estudiantes de cuarto grado de educación básica de la Unidad Educativa “Dr. Manuel Agustín Cabrera Lozano”, del cantón Loja? Se planteó como objetivo general: determinar la influencia del maltrato infantil en el rendimiento escolar de los estudiantes de cuarto grado de educación básica de la Unidad educativa “Dr. Manuel Agustín Cabrera Lozano”, del cantón Loja, periodo 2014 – 2015. Los métodos utilizados fueron: científico, deductivo/inductivo, descriptivo, modelo estadístico, metodología que se utilizó para la recolección de información para el desarrollo el presente trabajo de investigación, además se utilizó algunas técnicas e instrumentos como la encuesta a los docentes y padres de familia, observación directa a los estudiantes durante las actividades de clase y en los momentos de recreación para determinar la incidencia del maltrato infantil en el rendimiento académico de los estudiantes la recolección bibliográfica de información necesaria que justifique la presente investigación. De acuerdo a los resultados obtenidos se puede concluir que el tipo de maltrato más frecuente en los estudiantes es el maltrato físico o corporal, los principales agresores siempre son los padres, los docentes de la institución educativa no están capacitados para identificar casos de maltrato infantil, los padres del plantel no tienen conocimientos acerca de instituciones que estén inmersas en ayudar a los niños maltratados. Se recomienda a las autoridades gestionar capacitaciones para los docentes y padres de familia acerca del maltrato infantil, concienciar a los padres de familia dar una buena educación a sus hijos donde reine el amor y la compresión, al Psicólogo de la institución desarrollar actividades para concienciar a los adultos sobre las consecuencias del maltrato infantil.