AUDITORÍA DE GESTIÓN A LA UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “ABC” DE LA PARROQUIA DE TENTA DEL CANTÓN SARAGURO, PROVINCIA DE LOJA. PERIODO 01 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2014”

Abstract

El presente trabajo de tesis se titula AUDITORÍA DE GESTIÓN A LA UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “ABC” DE LA PARROQUIA DE TENTA DEL CANTÓN SARAGURO, PROVINCIA DE LOJA. PERIODO 01 DE ENERO AL 31 DE DICIEMBRE DEL 2014, los objetivos planteados están dirigidos a evaluar el sistema de control interno para comprobar si los controles implementados por la entidad garantizan un desarrollo eficiente de las actividades académico-administrativas, verificar que la entidad auditada cumpla con normas y demás disposiciones legales que le son aplicables, emplear indicadores de eficiencia y eficacia para determinar si se alcanzaron los objetivos y metas previstos por la Institución y presentar un informe que contenga comentarios, conclusiones y recomendaciones, que ayuden a la oportuna toma de decisiones por parte de los directivos de la Institución. La metodología utilizada para la Ejecución de la Auditoría de Gestión y para el cumplimiento de los objetivos, primeramente fue realizar el conocimiento preliminar de la entidad, para después desarrollar el memorando de planificación y elaborar el programa de auditoría en el cual se determinan los procedimientos a utilizar; seguido de esto se realizó la fase de ejecución utilizando cuestionarios de control interno lo que permitió la evaluación del mismo y la selección de hallazgos, conociendo las debilidades existentes, para las cuales se elaboraron cédulas 3 narrativas en las que se hará constar las normas o leyes inobservadas; se aplicaron indicadores de eficiencia y eficacia para establecer el grado de cumplimiento de actividades institucionales y por último en base a los resultados obtenidos emitir un informe que contendrá los respectivos comentarios, conclusiones y recomendaciones. En los resultados se determinó que en la institución para la designación del Rector e Inspector no se realiza a través de concursos de méritos y oposición según lo establece la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), no existe dominio del idioma kichwa por parte del personal administrativo y docente y no se han establecido indicadores de gestión que permitan medir en términos de eficiencia y eficacia el cumplimiento de las actividades, se ha descuidado el aspecto de la capacitación de los docentes, no se evalúa de forma interna al personal sino que únicamente se hace de forma externa por parte del Ministerio de Educación y existen ciertos docentes que desempeñan funciones que no están acorde a su perfil profesional. Finalmente se presentó un informe al Rector con las respectivas conclusiones y recomendaciones que ayuden a la oportuna toma de decisiones.