The use of self-assessment checklists as a tool to improve the listening skill with 1st year students of bachillerato, at Pío Jaramillo Alvarado” experimental high school in Loja city, during the academic year 2014 – 2015

Abstract

El objetivo principal de este trabajo de investigación fue mejorar la habilidad de escuchar de los estudiantes de 1er año de Bachillerato en el Colegio Experimental Pío Jaramillo Alvarado mediante el uso de listas de autoevaluación como estrategia en el aprendizaje del idioma Inglés. Los métodos utilizados en la investigación fueron: el método científico, analítico-sintético, descriptivo y estadístico, los cuales contribuyeron en el desarrollo de las diferentes etapas de la investigación. Para recopilar los datos, se utilizaron diferentes instrumentos tales como: hojas de observación, diarios, pruebas y cuestionarios los cuales fueron aplicados a 26 estudiantes. Los resultados indicaron que hubo un significativo mejoramiento en la destreza de escuchar en dos habilidades: en comprensión auditiva y en escuchar información específica. En conclusión, el uso de listas de autoevaluación mejoró la destreza de escuchar, les dió la oportunidad de detectar sus dificultades al escuchar y de superarlos.