Técnicas grafo plásticas para mejorar la motricidad fina en niños y niñas con discapacidad intelectual leve y moderada de 6 a 9 años, del centro de desarrollo y educación especial El Ángel de la ciudad de Loja en el período marzo – julio 2015

Abstract

La presente tesis titulada TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE Y MODERADA DE 6 A 9 AÑOS, DEL CENTRO DE DESARROLLO Y EDUCACIÓN ESPECIAL “EL ÁNGEL” DE LA CIUDAD DE LOJA EN EL PERÍODO MARZO – JULIO 2015. El presente trabajo se enmarca en el tipo de investigación-acción, a través de la intervención, se utilizó los tipos de estudio descriptivo, correlacional y explicativo, sigue un enfoque mixto, es decir de manera cuantitativa y cualitativa; además los métodos utilizados se enmarcan en tres áreas: teórico-diagnóstica, diseño y planificación de la propuesta y evaluación y valoración de la misma, por ello fueron utilizados los siguientes métodos: científico, analítico, sintético, deductivo, histórico, descriptivo y dialéctico; los mismos que permitieron entender la relación existente entre las variables de este trabajo. En lo referente al instrumento de evaluación, se manejó una planilla que permitió determinar el rango de motricidad fina de los niños y niñas de 6 a 9 años que asisten a este; y finalmente se elaboró un registro diario de actividades el cual permitió analizar el cumplimiento o incumplimiento de las actividades dentro de la propuesta. Luego de aplicado el taller de técnicas grafoplásticas se puede decir que hubo una mejora en la motricidad fina de los niños y niñas ya que gran parte de la población se ubicó en un rango muy satisfactorio y satisfactorio de motricidad fina, por tanto se recomienda la utilización de las técnicas grafoplásticas, para dificultades en la motricidad fina.