Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el mejoramiento del desempeño docente. Caso práctico: Aplicación en la sección secundaria de la Unidad Educativa “San Felipe Neri” en el período 2008 – 2010. Lineamientos alternativos

Abstract

Dada la competitividad que se va presentando en el ámbito educativo es prioritario, ya no solo necesario, que el docente cambie su esquema tradicional de educación a un nuevo enfoque del proceso enseñanza-aprendizaje en el cual se consideren tecnologías de vanguardia. Por tal razón este estudio pretendió explorar ¿Cómo las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC’s) han contribuido en el desempeño docente en la Unidad Educativa San Felipe Neri durante el período 2008 – 2010?. Para ello se planteó el objetivo general: Analizar la utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y su relación en el desempeño de los docentes de la Sección Secundaria de la Unidad Educativa San Felipe Neri en el período 2008-2010. El cual se cumplió siguiendo un método exploratorio y/o investigación de campo a través de encuestas dirigidas a estudiantes, docentes y autoridades de la Institución.

Los resultados obtenidos permitieron identificar que la infraestructura y el entorno tecnológico con el que cuenta la institución es apropiada para dar cabida a una utilización masiva para la aplicación de herramientas de las TIC’s tanto para ser usada por los estudiantes como supervisada por los docentes. También se identificaron debilidades y amenazas que podrían incidir en el desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje y que pueden ser abordadas a través de algunos lineamientos que se proponen al final del documento. De esta manera, se pudo comprobar que la hipótesis planteada para este estudio si se cumple: “La utilización de las TIC´s ha mejorado el desempeño docente en la Unidad Educativa San Felipe Neri (UESFN)”