El juego infantil y su influencia en el proceso de sociabilización de los niños de primero de básica del centro infantil “El Sembrador”, ubicado en la ciudad de Quito, sector el Recreo periodo 2009 – 2010

Abstract

La presente investigación, denominada: “EL JUEGO INFANTIL Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE SOCIABILIZACIÓN DE LOS NIÑOS DE PRIMERO DE BÀSICA DEL CENTRO INFANTIL “EL SEMBRADOR”, UBICADO EN LA CIUDAD DE QUITO, SECTOR EL RECREO PERIODO 2009 – 2010”. Se ha estructurado y desarrollado de acuerdo a los reglamentos de graduación de la Universidad Nacional de Loja. El objetivo General que guió la investigación fue : Analizar el juego infantil y su influencia en el proceso de sociabilización de los niños y niñas de Primer Año de Educación Básica del Centro Infantil “ El sembrador”, ubicado en la Ciudad de Quito, Sector el Recreo, Período lectivo 2009-2010. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Inductivo- Deductivo. Modelo Estadístico. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: La Encuesta que se aplicó a los niños de Primer Año de Educación Básica del Centro Infantil “El Sembrador” de la Ciudad de Quito, para identificar las actividades del Juego infantil que realizan las maestras de los niños y niñas; y, el Cuestionario que se aplicó a los niños de Primer Año de Educación Básica de la Escuela “El Sembrador” para establecer el nivel de sociabilización de los niños. De los resultados de la encuesta aplicada de las docentes para identificar las actividades de Juego Infantil que realizan en la jornada diaria de trabajo se concluye: El 35% de las maestras encuestadas utilizan el juego de ejercicios; el 25% juegos simbólicos; el 20% juegos de roles y juegos tradicionales. De los resultados del Cuestionario Habilidades Sociales Verbales aplicado a los niños para establecer el nivel de sociabilización se concluye que: el 81% de los niños y niñas investigados no respeta la Distancia Corporal; y, el 50% no comprende algunas expresiones Faciales y Corporales complejas.