El abandono familiar y su relación con la autoestima de los niños/as deficientes visuales internos en el instituto especial para ciegos byron eguiguren periodo 2012- 2013. Lineamientos propositivos.

Abstract

La presente investigación denominada: EL ABANDONO FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS/AS DEFICIENTES VISUALES INTERNOS EN EL INSTITUTO ESPECIAL PARA CIEGOS BYRON EGUIGUREN cuyo Objetivo General fue: Determinar cómo se relaciona el Abandono Familiar en la Autoestima de los niños/as con Deficiencia Visual del Instituto Especial Byron Eguiguren. La investigación fue de tipo Descriptiva en la cual se utilizó el método Científico, Analítico-Sintético, Deductivo-Inductivo, y Estadístico, los instrumentos que se utilizó para la recolección de información en relación a las variables en estudio fueron: El test de Autoestima de Lucy Redil aplicado a niños/as Deficientes Visuales con la finalidad de identificar el nivel Autoestima de los niños/as internos del Instituto, y una encuesta aplicada a los profesores del Instituto Especial Byron Eguiguren con la finalidad de conocer si existe Abandono Familiar en los niños ,y, además cuales son las causas del mismo. Mediante la aplicación de una encuesta a los docentes del Istituto se estableció las causas del Abandono Familiar a los niños/as con Deficiencia Visual del Instituto Especial Byron Eguiguren, el mismo que según los resultados obtenidos se determinó que el 38% de los niños/as son abandonados es debido a la incapacidad que tienen los familiares para atenderlos, un 31% es debido a la condición económica, 23% señala que el determinante es el rechazo a un niño con discapacidad, mientras que un 8% indica que es debido a problemas de salud con el niño. Con la aplicación del Test de Autoestima de Lucy Reidl a los niños/as con Deficiencia Visual del Instituto Especial Byron Eguiguren se determinó que un 62% de niños tienen Autoestima baja, un 25% de niños con Autoestima media y un 13% de niños con Autoestima alta.