La ausencia de los padres de familia y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de biología de los alumnos del tercer año de bachillerato de los colegios nocturnos de la ciudad de Loja. Lineamientos propositivos. Año lectivo 2007-2008

Abstract

TEMA: La ausencia de los padres de familia y su incidencia en el proceso enseñanza – aprendizaje en la asignatura de Biología de los alumnos del Tercer Año de Bachillerato de los Colegios Nocturnos de la Ciudad de Loja, período 2007 – 2008 .Lineamientos Propositívos.

Mediante la presente investigación se trata de ayudar de la mejor maneta a profesores, padres de familia y alumnos, a afrontar las diferentes problemáticas que ocasionan la ausencia de los padres de familia en el proceso enseñanza aprendizaje. Estas ausencias se deben a la migración, fallecimiento, separación con o sin divorcio, por trabajo de los progenitores, ocasionando en los alumnos graves problemas como son inestabilidad, problemas emocionales, agresividad, depresión, conductas inadecuadas, desconcentración, impuntualidad, ocasionando deficiencias en la conducta y bajo rendimiento en la asignatura de Biología.