LA MADUREZ EMOCIONAL Y SU INCIDENCIA EN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS OVIDIO DECROLY Y GABRIELA MISTRAL N°1 DEL CANTÓN CATAMAYO PERIODO 2011-2012.

Abstract

El presente trabajo de investigación dominado: LA MADUREZ EMOCIONAL Y SU INCIDENCIA EN EL COMPORTAMIENTO SOCIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS OVIDIO DECROLY Y GABRIELA MISTRAL N°1 DEL CANTÓN CATAMAYO PERIODO 2011- 2012. Por lo cual el objetivo fue Analizar si la madurez emocional incide en el comportamiento social de los niños. Se utilizaron los métodos inductivo analítico y estadístico, también se utilizaron técnicas e instrumentos más pertinentes, la encuesta aplicada a 4 maestras y 50 padres de familia y una guía de observación aplicada a 50 niños lo que permitió tener la información necesaria y de esta manera conocer el comportamiento social de los niños. Se concluye de acuerdo a las encuestas aplicadas, que un 75% de las maestras, manifiestan que niños del primer año de educación básica no controlan su estado emocional, expresando sus sentimientos abierta y frecuentemente, a través del comportamiento de sus actos y de su desempeño en el entorno social.

Por ello es necesario y recomendable a los directivos y maestras, de las instituciones, Ovidio Decroly y Gabriela Mistral N°1 que gestionen capacitación, a los padres de familia, mediante, seminarios, talleres, sobre la importancia de la madurez emocional y el comportamiento social de los niños y niñas, del primer año de educación básica.