TRAYECTORIA ACADEMICA DE LA CARRERA DE INGENIERIA FORESTAL

Abstract

Se desea resaltar el quehacer educativo de Ingeniería Forestal, marcada en sus inicios por una educación tradicional, verticalista, para siempre dejando huella de su trayectoria y recogida en el pensum de estudio que se mantuvo hasta la década del 90, para dar paso al sistema de aprendizaje modular por objetos de transformación SAMOT, el cual ha significado permanentes cambios. Sin embargo, el reconocimiento alcanzado en sus 35 años de vida recorridos, se refleja en la aceptación de los profesionales que aquí se forman, en la demanda de mayor número de estudiantes que llegan a estudiar esta carrera, razón de ser de la Universidad, a su exigencia académica y evaluación del desempeño docente, que son los aspectos académicos que se recogen en el presente artículo.