Las actividades lúdicas: herramienta pedagógica interesante para mejorar la ortografía en el sexto grado de Educación General Básica

Abstract

El Trabajo de Integración Curricular titulado Las actividades lúdicas: herramienta pedagógica interesante para mejorar la ortografía en el sexto grado de Educación General Básica tiene como objetivo general: Determinar la influencia de las actividades lúdicas en el mejoramiento de la ortografía en el sexto grado de Educación General Básica; es una investigación de tipo descriptiva, con un enfoque mixto y diseño cuasi-experimental; en el marco teórico se abordaron las variables: las actividades lúdicas y la ortografía; durante el proceso investigativo los métodos empleados fueron el científico, descriptivo, analítico, sintético y estadístico; para recopilar la información se aplicó una entrevista a la docente y una prueba de diagnóstico de dominio ortográfico a los estudiantes; la población investigada comprende treinta y un estudiantes y una docente de la Escuela de Educación Básica “José Ingenieros”. Los resultados iniciales denotan que un alto porcentaje de estudiantes investigados no dominan los aprendizajes y un porcentaje significativo está próximo a alcanzar los aprendizajes, con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la ortografía se diseñó y ejecutó una propuesta alternativa denominada “Jugando aprendo ortografía”, la misma que fue efectiva en el mejoramiento de las habilidades ortográficas de los educandos lo cual se corroboró con la segunda aplicación de la prueba de dominio ortográfico, cuyos datos permiten visibilizar que un elevado número de estudiantes domina los aprendizajes y otro porcentaje alcanza los aprendizajes. Se concluye que las actividades lúdicas constituyen una herramienta pedagógica interesante y efectiva para el mejoramiento de habilidades ortográficas, por ello, se incita a los docentes a emplear actividades lúdicas selectas con la finalidad de mejorar la ortografía y contribuir al logro de la calidad educativa.