Educación Financiera y toma de decisiones de endeudamiento en los socios de la caja de ahorro ecológica San Pedro de Vilcabamba

Abstract

En la actualidad la educación financiera es un proceso esencial para el desarrollo económico y social de los individuos, pues ayuda a comprender el funcionamiento del dinero y la forma de administrarlo de una mejor manera. Por tal razón resulta necesario fomentar una educación financiera en la sociedad que permita el desarrollo de conocimientos, habilidades y competencias para el buen manejo de las finanzas. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un programa de educación financiera para la eficiente toma de decisiones de endeudamiento en los socios de la caja de ahorro ecológica San Pedro de Vilcabamba con la finalidad de prevenir un mal uso de sus recursos, y de esta manera, alcancen una estabilidad económica que les permita mejorar su calidad de vida. En el presente estudio se utilizó el método inductivo, deductivo, analítico y sintético, además del enfoque mixto, así mismo el diseño metodológico fue de tipo trasversal exploratorio debido a que no se han realizado investigaciones previas acerca de la educación financiera en los socios de la caja de ahorro, se empleó la encuesta como instrumento de recolección de datos, aplicada a la población objeto de estudio conformada por 146 socios. Los resultados evidencian que los mismos poseen un nivel general de educación financiera medio y un nivel medio de endeudamiento, en consecuencia se elaboró un programa de educación financiera con la finalidad de fortalecer los conocimientos de los socios de la caja de ahorro en temas financieros, para la implementación se desarrollaron jornadas de capacitación con una duración de cinco días con la participación del 70 % de los socios y en la posterior evaluación se constató que los socios aunque se mantuvieron en el nivel medio debido a que la brecha entre niveles es bastante grande se evidenció un incremento en el porcentaje del 21,15 % en conocimientos financieros con respecto a la primera evaluación.