Habilidades sociales y niveles de depresión en adolescentes de la Unidad educativa del Milenio “Bernardo Valdivieso”

Abstract

Las habilidades sociales han permitido que las personas formemos parte de grupos en distintos contextos a lo largo de nuestra vida, sobre todo en la etapa de la adolescencia, en este periodo las redes de apoyo se convierten en un factor protector para prevenir el aparecimiento de padecimientos mentales tales como la depresión, por el contrario, la falta de habilidades sociales puede traer consigo dificultades a nivel psicológico de los jóvenes. Analizando esta problemática se plantea el objetivo de identificar la relación entre las habilidades sociales y los niveles de depresión en adolescentes de la Unidad Educativa del Milenio “Bernardo Valdivieso”. El presente estudio fue de enfoque cuantitativo, no experimental, de enfoque transversal, de carácter descriptivo – correlacional en el que participaron 78 estudiantes. Los instrumentos utilizados fue la escala de habilidades sociales de Goldstein y el inventario de depresión de Beck, por medio de los cuales se determinó que con respecto a habilidades sociales la mayor parte de la población se mantiene en un nivel normal; en cuanto a niveles de depresión se demostró que la mayor parte presentan un nivel de depresión mínimo seguidamente de niveles graves de depresión por tanto se determina que no existe relación entre las habilidades sociales y los niveles de depresión mediante el análisis de una tabla de contingencia complementando con la prueba estadística Tau c de Kendall, a partir de ello se desarrolló un plan de promoción en salud mental para potenciar las habilidades sociales y prevención en desarrollo de síntomas depresivos en adolescentes, cuenta con un enfoque Psicoeducativo y Cognitivo – Conductual, se lleva a cabo en 9 sesiones a nivel grupal