Distorsiones cognitivas y ansiedad en estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad Nacional de Loja, periodo 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las distorsiones cognitivas y la ansiedad en los estudiantes de décimo ciclo de la Carrera de Derecho de la Universidad Nacional de Loja, en el periodo abril-septiembre 2022. Sé utilizó una metodología no experimental, transversal, de carácter exploratorio, descriptivo y correlacional; en una muestra de 90 estudiantes; los datos se recolectaron a través del Inventario de Pensamientos Automáticos (IPA) de Ruiz y Luján y el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI), adaptado por Robles et al. Los resultados permitieron establecer que las distorsiones cognitivas más frecuentes fueron falacia de recompensa divina, filtraje y visión catastrófica, así mismo, entre los niveles de ansiedad presentes, el nivel grave fue el que más prevalecía con un 44,4% en toda la población investigada. Al correlacionar estas variables por la prueba de Tau-c de Kendall, se evidencia que existe correlación entre variables y que la falacia de justicia, la visión catastrófica y el razonamiento emocional, con una correlación positiva moderada, son las distorsiones cognitivas que mejor predicen la ansiedad. Por último, en respuesta a los datos obtenidos y como parte de uno de los objetivos específicos, desde un enfoque cognitivo conductual, se propone el plan de intervención terapéutico “Aprendiendo a controlar mi ansiedad”, con el propósito de psicoeducar, promocionar la salud mental y procurar reducir la ansiedad, por medio de la implantación de hábitos y la enseñanza de técnicas psicoterapéuticas entre los estudiantes universitarios