Análisis del nivel de competencia digital en la dimensión de Netiqueta aplicada por los docentes en su actividad profesional en la Escuela de Educación Básica Rosa Josefina Burneo de Burneo, año lectivo 2021-2022.

Abstract

En las últimas décadas, la interacción humana se ha extendido a los espacios digitales por el uso del internet, por tal razón, se ha hecho necesario el crear normas de conducta y comunicación entre usuarios, denominándose Netiqueta, que es aplicable en diferentes contextos sea personales como profesionales, por tal razón, en la labor docente como competencia digital, involucra un conjunto de conocimientos, capacidades y aptitudes para integrar la tecnología en los procesos educativos, promoviendo la convivencia armónica y cultura de paz. Por tanto, el presente Trabajo de Integración Curricular aborda el análisis del nivel de competencia de Netiqueta aplicada por los docentes en su actividad profesional en la Escuela de Educación Básica Rosa Josefina Burneo de Burneo. Además, en la investigación se utilizó el método inductivo deductivo con enfoque metodológico cuantitativo y alcance exploratorio descriptivo en función a la encuesta y cuestionario como técnica e instrumento de recolección de datos utilizado, al cuestionario se aplicó una prueba de coherencia antes de su aplicación a la población específica. En los resultados, se identificó los niveles competenciales en el Marco Común de Competencias Digitales Docentes del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) 2017, que integra dimensiones, niveles y descriptores que permiten evaluar conocimientos como habilidades de los educadores en el uso de normas para la convivencia digital, además, se describieron los seis niveles competenciales que tienen los docentes en su actividad profesional, ubicándose con mayor frecuencia en los niveles A1, A2, B1 y B2. En conclusión, los resultados muestran que los docentes están en un nivel intermedio de la competencia digital, es decir, que tienen conocimiento de la Netiqueta, pero aún no tienen conciencia de la importancia y aplicación en la comunidad educativa. Palabras clave: competencia digital, competencia digital docente, Netiqueta, niveles de competencia, INTEF.