Ciberbullying y la ideación suicida en estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado

Abstract

El ciberbullying es uno de los fenómenos que afecta en la vida diaria de los adolescentes dentro del ámbito académico, y las consecuencias del mismo son muy considerables, tanto al agresor como a la víctima, de entre las cuales se destaca la ideación suicida. En esta investigación se buscó analizar la relación entre el ciberbullying e ideación suicida en estudiantes de primero de bachillerato de edades comprendidas entre 14 y 16 años; también analizar la prevalencia del ciberbullying y los niveles de ideación suicida que se presenta en los adolescentes. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario adaptado a la versión española European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ) y Escala de Ideación Suicida (SSI). El presente trabajo investigativo se realizó con un diseño descriptivocorrelacional, en el que participaron 96 estudiantes de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado (60,4% mujeres y 39,6% hombres) seleccionados a través de muestro no probabilístico. Los resultados indicaron que existe una relación estadísticamente significativa entre las dos variables de estudio, evidenciando que al aumentar el ciberbullying aumenta la ideación suicida y viceversa; en función de los datos obtenidos del ciberbullying se observa presencia en la mayoría de los estudiantes y el que prevalece es el ciberagresor victimizado, seguido de cibervíctimas y finalmente de ciberagresores. Cabe recalcar que, en relación a la ideación suicida predomina en un nivel bajo. Además, una de las intenciones del presente trabajo basándose en los resultados obtenidos, se propuso un plan de promoción y prevención para la población de interés