Estado cognitivo y nivel educativo en el adulto mayor del centro diurno del adulto mayor de Vilcabamba CAMVIL, periodo 2022.

Abstract

El estado cognitivo alude a la condición del funcionamiento neuropsicológico en relación al desenvolvimiento en el medio. A partir de los 65 años de edad, a nivel cerebral se produce un deterioro cognitivo propio de la edad biocronológica, que en dependencia del desenvolvimiento psicológico podrá ser catalogado como normal o patológico. El presente estudio tuvo como objetivo: Analizar la relación entre el estado cognitivo y el nivel educativo de los adultos mayores del centro diurno del adulto mayor de Vilcabamba, estuvo enmarcada en un enfoque mixto, de tipo descriptivo, y corte transversal, con una población de 16 adultos mayores, basándose en la utilización de diferentes métodos. Para recolectar la debida información se aplicó el instrumento psicológico examen cognoscitivo Mini-mental y una entrevista semiestructurada; y para relacionar las variables, la prueba Chi-cuadrado de Spearman. Analizados los datos se pudo determinar que el estado cognitivo de los adultos mayores corresponde, 56,3% normal, 18,8% leve, y 25% moderado; con respecto al nivel educativo 87,5% han alcanzado como máximo hasta el nivel de educación general básica media, y 12,5% sin escolaridad. En cuento a la correlación de variables, se encontró relación negativa entre el estado cognitivo y nivel educativo. Respecto a la aplicación de la entrevista, la población que está conformada por adultos mayores entre 65 y 94 años de edad; mayoritariamente viudos; con estilo de vida asociado a escasos recursos económicos que los ha limitado educativa y socialmente a lo largo de su vida; entre las ocupaciones laborales y desempeños cotidianos están la agricultura y amas de casa; una cuarta parte padecen de enfermedades como hipertensión, osteoporosis, próstata y tiroides; así mismo, presentan limitaciones auditivas, visuales, y físicas que no los priva de su autonomía. En suma, conociendo que los adultos mayores cuentan con un estado cognitivo mayoritariamente saludable al encontrarse entre normal, leve y moderado, que es acorde a su edad y no afecta en su cotidianidad, además de alcanzar un bajo nivel educativo producto de las limitaciones socioeconómicas presentes en aquella época, se acepta la hipótesis nula H0=El estado cognitivo no tiene relación con el nivel educativo del adulto mayor.

Palabras claves: adulto mayor, envejecimiento, estado cognitivo, educación, reserva cognitiva.