Songs and Improving the English Pronunciation among Second Year Students at Public High School in Loja City, School Year 2021-2022. Canciones y Mejoramiento de Pronunciación en Inglés entre los Estudiantes de SegundoAaño de un Colegio Público en la Ciudad de Loja, Año Lectivo 2021-2022.

Abstract

La pronunciación es una de las sub-habilidades que pueden influir en la comprensión comunicativa de una persona. En base a esto, el presente trabajo de investigación tiene como propósito mejorar la pronunciación del idioma inglés entre los estudiantes de segundo año de secundaria de la ciudad de Loja utilizando las canciones como estrategia de aprendizaje. Los participantes para esta investigación fueron un grupo de estudiantes seleccionados por muestreo por conglomerados, entre dieciséis y diecisiete años. Este estudio empleó una metodología mixta. Los datos cuantitativos fueron recolectados a través de la administración de un pre y posttest al inicio y final de la intervención. El análisis de estos datos se realizó mediante fórmulas estadísticas de la prueba de rangos con signo de Wilcoxon para determinar si hubo un cambio significativo antes y después de la intervención. Asimismo, los datos cualitativos se recogieron mediante la aplicación de una entrevista posterior a la intervención. Los datos fueron analizados e interpretados con el método de análisis temático, con el fin de identificar patrones en el significado de los datos. Los hallazgos mostraron que el uso de canciones en la clase tuvo un efecto significativo en las habilidades de pronunciación de los estudiantes, ya que pudieron aumentar su puntaje promedio de 5,10 en la prueba previa a 9,10 en la prueba posterior. Evidentemente, la diferencia fue estadísticamente significativa (p≤ 0,05). Además, su percepción sobre la aplicación de canciones para mejorar la pronunciación demostró que escuchar las canciones los hacía sentir relajados y libres de estrés, lo que los motivó a aprender más del idioma para el dominio de la pronunciación.

Palabras claves: Con voz, consonante, sin voz, sonido, vocal larga, vocal corta.