Educación y Cultura financiera para los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional Mercedes de Jesús Molina.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general diseñar un programa de educación y cultura financiera para los estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional “Mercedes de Jesús Molina”, orientado a la comprensión de conceptos financieros básicos y al desarrollo de capacidades que faciliten la administración y planificación del dinero. Este estudio se realizó basado en las limitantes de los estudiantes al desconocer sobre los elementos y conceptos financieros. El diseño de la investigación fue de enfoque descriptivo, el instrumento que se utilizó fue un cuestionario de veintisiete preguntas distribuidas en tres secciones: características socioeconómicas de los jóvenes, nivel de educación financiera y planificación y gestión de las finanzas. Para el análisis del nivel de conocimientos financieros se tomó como referencia el modelo PISA, el mismo que permite conocer el nivel de conocimientos financieros. Los resultados evidencian que los estudiantes se encuentran en un nivel dos y tres con el 66%, donde aplican poca comprensión de los conceptos, términos y productos financieros comúnmente utilizados, así mismo se demostró que es importante diseñar un programa de educación financiera para fortalecer el conocimiento de los estudiantes, ya que el mismo al ser implementado se logró que los estudiantes alcanzaran el nivel cinco en conocimientos financieros. Finalmente se concluye que este tipo de programas es efectivo ya que ayuda a los estudiantes a fortalecer habilidades y destrezas financieras, así mismo, se recomienda que se incluya temáticas financieras en la malla curricular de la escuela con el fin de que los estudiantes puedan planificar bien sus finanzas.