Juegos Interactivos en el proceso enseñanza-aprendizaje del área de matemáticas del sexto grado de la Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús”

Abstract

El presente proyecto investigativo tuvo por objeto analizar el juego interactivo en la enseñanza aprendizaje del área de matemática en los estudiantes de sexto grado, esto se pudo lograr gracias a la identificación de las estrategias que utilizan las docentes en el aula de clases para impartir su materia. La investigación propuso un enfoque investigativo cuantitativo porque los datos recopilados se procesaron con el uso de la estadística descriptiva mediante el uso de tablas y gráficos; la modalidad utilizada es la bibliográfica y documental, porque se seleccionó y compiló información a través de la lectura crítica de documentos, además el ampliar y profundizar diferentes enfoques, teorías, conceptualizaciones y criterios de diversos autores, entre los niveles se encuentra el método inductivo, analítico sintético, ya que se trabaja con técnicas de análisis y descripción, para conocer la relación o grado de asociación entre las variables en estudio. La población de estudio fue de 3 docentes, y 27 estudiantes aplicando la técnica de la encuesta. Llegando a la conclusión que los juegos interactivos en scratch no deben ser simples actividades de entretenimiento, ya que ellos lo van creando a su juego a su interés y aprendizaje, sino también una especie de recurso didáctico, pues pretenden convertirse en una herramienta didáctica de enseñanza aprendizaje y estrategia metodológica de gran beneficio para los estudiantes , ya que mediante el juego aprenden a desarrollar su creatividad, pensamiento lógico matemático y su propia aprendizaje para que puedan despertar su interés por aprender en esta área esencial en la vida diaria. Del presente trabajo de investigación, en base al diagnóstico serio, veraz y confiable se ha podido determinar las siguientes conclusiones se puede deducir que con él un grupo no se utiliza los juegos matemáticos que ayuden en el desarrollo del aprendizaje, es posible que desconozca juegos matemáticos que estimulen y motiven el aprendizaje en el aula, o que sus clases son muy monótonas por lo tanto requiere manejar juegos matemáticos. Palabras Claves: Herramientas didácticas, Juegos interactivos enseñanza aprendizaje estrategia, metodología.