ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ALTERNATIVA PARA FORTALECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ALUMNOS DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELO “A” SECCIÓN MATUTINA DE LA ESCUELA MIGUEL RIOFRÍO DE LA CIUDAD DE LOJA Y EL ROL DEL TRABAJADOR SOCIAL

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “Actividades lúdicas como alternativa para fortalecer las relaciones interpersonales de los alumnos de séptimo año de Educación Básica paralelo “A” sección matutina de la escuela Miguel Riofrío de la ciudad de Loja y el rol del trabajador social”; tiene como propósito fundamental mejorar las relaciones interpersonales de las/los alumnos, a través de la aplicación de actividades lúdicas (juegos tradicionales). Siendo esta de carácter científico-social, descriptivo con un enfoque cuanti-cualitativo y la aplicación del método científico que permitió establecer el marco referencial, resultados y conclusiones; así como también la utilización del método deductivo que permitió conocer y abordar las temáticas relacionadas al objeto de estudio en su contexto; así como la utilización del método inductivo que permitió hacer generalidades en relación a los beneficios y aportes de las actividades lúdicas (juegos tradicionales). Entre los principales hallazgos, la mayoría de alumnos si conocen los juegos tradicionales ecuatorianos, pero no los practican dentro de la institución, sino que lo hacen fuera de ella, debido a que no cuentan con el profesional de educación física en el aula, tomando en consideración que estas actividades tienen una serie de beneficios, datos obtenidos de acuerdo a la encuesta aplicada a los alumnos de séptimo año. Por otro lado, se determinó que el 51% de las/los alumnos tienen comportamientos agresivos, de acuerdo la aplicación de la Escala de comportamiento asertivo para niños (Children´s Assertive Behavior Scale, Cabs; Wood, Michelson y Flynn, 1978). Se aplicó una variedad de juegos tradicionales a las/los alumnos de séptimo año, misma que contribuyó notablemente a fortalecer sus relaciones interpersonales, permitiéndoles liberar

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tenciones, trabajar en equipo, compartir experiencias con sus compañeros, aprender y aplicar valores, mejorar su comunicación, interactuar, entre otros. La implementación de los juegos tradicionales en los espacios educativos son mecanismos que si contribuyen notablemente a fortalecer las relaciones interpersonales.