Las metodologías musicales activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de coro en el nivel básico elemental del colegio de artes Salvador Bustamante Celi. Año lectivo 2018-2019

Abstract

La presente investigación, posee como objetivo general valorar la incidencia de las metodologías musicales activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de coro en el nivel básico elemental del colegio de Artes Salvador Bustamante Celi, con la finalidad de determinar la influencia que se suscita en relación con la asignatura y sembrar un antecedente que permita a los docentes involucrados en este nivel de enseñanza, encontrar las falencias con relación a los métodos en estudio, para este efecto, fue necesario crear un folleto, que contenga información específica, relacionado con el canto y la importancia de la práctica coral. El universo investigado para efectos de optimizar el tiempo de la investigación y en pos de cumplir con los objetivos planteados, se consideró conveniente seleccionar a los profesores de coro y materias teóricas de la institución; logrando aumentar la cantidad de participantes investigados, a quienes se aplicó una encuesta como herramienta que permitió recopilar datos de una población total de 20 personas, instrumento de investigación parte del método científico. Los resultados obtenidos, una vez realizada la tabulación respectiva, reflejan un desconocimiento general por parte de los docentes encuestados, en cuanto a la utilidad y diferenciación que posee cada uno de los métodos y su relación con la asignatura de coro; suscitando confusión en sus respuestas y limitando su aplicación sustancial dentro de la asignatura, destinados a producir en gran medida un conocimiento de calidad entre los estudiantes; incluso entre las recomendaciones obtenidas, se sugiere reiteradamente la creación de un folleto con información acerca de los métodos en cuestión y un repertorio que permita actualizar el material con el que se cuenta, llegando a socializarse en la fonoteca de la institución y presentando este material en presencia de los docentes participantes de las encuestas y público en general.