Las tics como herramienta didáctica en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes del sexto y séptimo grado de educación general básica de la unidad educativa “Fernando Suárez Palacio” de la ciudad de Loja, periodo 2013 – 2014. Lineamientos alternativos

Abstract

El presente trabajo investigativo, incluye un tema muy importante en el ámbito educativo relacionado con “LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO Y SÉPTIMO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO SUÁREZ PALACIO” DE LA CIUDAD DE LOJA, PERIODO 2013 – 2014. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS.” El objetivo general planteado en el proyecto es determinar la incidencia de las TIC’S como herramienta didáctica en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes del sexto y séptimo grado de educación general básica de la Unidad Educativa “Fernando Suárez Palacio” de la ciudad de Loja, periodo 2013 – 2014. El proceso investigativo se desenvolvió considerando los métodos: científico, analítico, sintético, inductivo, deductivo, descriptivo. La técnica empleada fue la encuesta, para lo cual se diseñaron los respectivos instrumentos para ser aplicados a las docentes del área de computación y a los estudiantes, estos procedimientos permitieron realizar la investigación teórica y de campo; además, la tabulación de datos, el análisis e interpretación de resultados, el logro de objetivos y las conclusiones y recomendaciones respectivas. Al obtener los resultados finales de la investigación, se constató que existe escasa utilización del internet por parte de las docentes en el proceso enseñanza – aprendizaje de computación, debido a la falta de equipamiento del laboratorio y computadoras desactualizadas; La metodología empleada por las docentes en el proceso enseñanza aprendizaje de computación, es adecuada ya que utilizan el método constructivista , así como técnicas activas de aprendizaje como extraer la idea principal, crucigramas, lluvia de ideas y demostraciones prácticas; además, se determinó que las docentes han elaborado un manual para el uso de internet para la enseñanza – aprendizaje de computación de los estudiantes.