La afectividad familiar y su relación con la disciplina de las niñas y niños de quinto, sexto y séptimo grados del subnivel básica media de educación general básica, de la escuela de educación básica “Luis Antonio Erique Ortega”, barrio El Plateado, parroquia Sucre, de la ciudad de Loja. Año lectivo 2012-2013

Abstract

El presente trabajo investigativo aborda el tema de la relación que existe entre la afectividad familiar y la disciplina de las niñas y niños de quinto, sexto y séptimo grados del Subnivel Básica Media de Educación General Básica, de la Escuela de Educación Básica “Luis Antonio Erique Ortega”, barrio el plateado, parroquia sucre, de la ciudad de Loja. Año lectivo 2012-2013; para lo cual se planteó como objetivo general, Determinar la relación que existe entre la afectividad familiar y la disciplina de los y las niñas. Es importante también puntualizar que se utilizó la siguiente metodología: método científico, método descriptivo, método hipotético - deductivo, así como también se utilizó las técnicas como son: la observación directa, la entrevista estructurada y la encuesta. La población se conformó por: una Directora, seis Docentes, 150 alumnos y 129 padres de familia. Se planteó como hipótesis, si la afectividad familiar que reciben las niñas y niños de quinto, sexto y séptimo grado del Subnivel Básica Media de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica “Luis Antonio Erique Ortega”, en el año lectivo 2012-2013, afecta significativamente en su disciplina y si la inadecuada disciplina que demuestran las niñas y niños está en relación con la afectividad que les brindan sus padres y familiares. Esta investigación se realizó usando procesos metodológicos enmarcados dentro de la investigación cualitativa, entre las técnicas e instrumentos utilizados se encuentran: la entrevista personalizada, realizada a directivos y docentes de la institución educativa antes mencionada y la aplicación de cuestionarios a padres de familia y estudiantes.