LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL ECUADOR Y LA NECESIDAD DE UN NUEVO PERFIL DOCENTE PARA ENFRENTARLA

Abstract

En el artículo, luego de hacer un reconocimiento de la contaminación ambiental de la que es objeto nuestro planeta así como de sus principales causas que la provocan, se llega a afirmar que la alternativa de superación de este problema, será mediante la concienciación orientada a que mejore nuestra relación tanto con el planeta en sí, como entre los seres que la habitamos; para ello es necesario grandes programas de educaicón medioambiental. Se recalca cómo en Latinoamérica, poco a poco los países han ido asumiento la tarea de la educación ambiental, sin embargo se puntualiza que en la actualidad esta adolece de una serie de problemas que deben ser superados. En el Ecuador desde el 2006 existe el Plan Nacional de Educación Ambiental cuya proyección es hasta el 2016, el mismo ha sido muy tomado en cuenta en las reformas dadas en la educación básica y bachillerato, no obstante se cree que es necesario evaluarlo puesto que se detecta limitaciones en el proceso de ejecución. Concretando enla Región Sur del Ecuador, se puntualiza algunos problemas educativos medioambientales, puesto que el acto educativo se mantiene en el plano verbalista sin ninguna o poca participación del alumnado en el cuidado medioambiental, los conocimientos sobre educación ambiental que poseen los alumnos no les permite tener claridad conceptual y operativa orientada a la correcta aplicación de las normas de protección y preservación ecológica; y, lo que es más los maestros, tiene un concepto demasiado pobre en relación al medioambient, señalando como causa la falta de capacitación.