Los ejercicios relajantes para potenciar el aprendizaje de los niños del nivel inicial ii paralelo “a” sección matutina de la escuela teniente Hugo Ortiz de la ciudad de Loja, período lectivo 2017-2018.

Abstract

El presente trabajo investigativo titulado: LOS EJERCICIOS RELAJANTES PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL NIVEL INICIAL II PARALELO “A” SECCIÓN MATUTINA DE LA ESCUELA TENIENTE HUGO ORTIZ DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO LECTIVO 2017-2018, tuvo como objetivo general determinar la incidencia de los ejercicios de relajación para potenciar el aprendizaje en los niños del nivel inicial II paralelo “A” de la institución mencionada, el tipo de investigación fue experimental, y los métodos utilizados fueron el científico, analítico-sintético, inductivo, deductivo y estadístico; para la obtención de la información se utilizó la técnica de observación, la encuesta dirigida a las cuatro docentes del nivel inicial, y la aplicación de la Prueba de funciones básicas con una muestra de 21 niños investigados, dicho instrumento consta de 15 áreas de las cuales se menciona a continuación el resultado más representativo una vez aplicado el pre-test; en cuanto al área de atención y fatiga se evidenció estar Inhabilitada en su totalidad, posteriormente se realizó la aplicación de la propuesta la cual consta de diversas actividades para mejorar su desarrollo en un período de dos meses para después realizar una evaluación con la finalidad de constatar resultados antes y después de la aplicación de la misma; en la que se evidencia dentro del área de atención y fatiga el 81% luego de aplicado el post-test equivalente a Habilitada. Lo que ha permitido concluir que los ejercicios relajantes benefician y potencian el aprendizaje en los infantes ayudando a mejorar el estado tanto físico como mental de los niños y por ende estar prestos a un mayor aprendizaje escolar.