Los errores de los padres en la educación de sus hijos y el desarrollo del área social de las niñas y niños del primer año de educación básica de la escuela fiscal mixta Lauro Damerval Ayora n° 1 de la ciudad de Loja, período 2011 – 2012

Abstract

La presente tesis hace referencia a LOS ERRORES DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS Y EL DESARROLLO DEL ÁREA SOCIAL DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA LAURO DAMERVAL AYORA N° 1 DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO 2011 – 2012. El objetivo general fue analizar con los padres de familia la influencia de sus errores en el desarrollo del área social de las niñas y niños del Primer Año de Educación Básica. Los métodos utilizados para el desarrollo del presente trabajo investigativo fueron el método científico, el método analítico y el método inductivo; las técnicas utilizadas fueron las encuestas aplicadas a los padres de familia y maestras del primer año de educación básica; para conocer los errores de los padres. La investigación de campo se desarrolló con un total de 48 niños y niñas, como padres de familia y maestras. De la información obtenida mediante la aplicación de las encuestas, se llegó a concluir que el 26% de padres de familia tienen una comunicación deficiente, el 23% manipulación afectiva; además encontramos con el 15% que los padres de familia llenan los vacíos con elementos materiales; el 12% sobreprotección; de igual forma encontramos factores como el uso inadecuado de la autoridad con el 8% y finalmente con el 7% encontramos el manejo de nuevas tecnologías.