Aplicación del material didáctico en el proceso enseñanza – aprendizaje, en el bloque curricular 5 “nuestra independencia”, en el área de estudios sociales en los niños y niñas de sexto grado de educación general básica de la escuela de educación básica “Filomena Mora de Carrión”, de la ciudad de Loja, año lectivo 2013- 2014

Abstract

El presente trabajo investigativo denominado“APLICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, EN EL BLOQUE CURRICULAR 5 “NUESTRA INDEPENDENCIA”, EN EL ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “FILOMENA MORA DE CARRIÓN”, DE LA CIUDAD DE LOJA, AÑO LECTIVO 2013- 2014”, constituye una aproximación exploratoria, descriptiva y comparativa del proceso de enseñanza – aprendizaje que se realiza dentro de la institución investigada; razón por la que se trabajó con el siguiente objetivo general Aplicar material didáctico para mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje en los estudiantes de sexto grado de Educación General Básica, del bloque curricular 5 “NUESTRA INDEPENDENCIA” en el Área de Estudios Sociales de la Escuela de Educación Básica “Filomena Mora de Carrión” de la Ciudad de Loja, año lectivo 2013- 2014, el cual me permitió verificar si la aplicación de material didáctico ayudó a mejorar las falencias que existían en los alumnos en su aprendizaje. Se utilizaron los métodos: comprensivo, analítico, sintético, de modelos o proactivos, de taller, y método de evaluación comprensiva, los mismos que me sirvieron para fundamentar mi investigación, cada uno de los métodos utilizados son de ayuda para la docente, debido a que permiten verificar los efectos que tiene trabajar un tema con la aplicación de material didáctico. Además se utilizó técnicas e instrumentos como la entrevista dirigida a la docente y una encuesta aplicada a los estudiantes; la población que se tomó en cuenta fue de 25 estudiantes y una docente, los cuales nos brindaron su colaboración para comprobar cada una de las insolvencias que existen en el aula. El resultado principal que se pudo obtener luego de la interpretación de resultados fue que la minoría de estudiantesno sabe definir el concepto de material didáctico. Por lo antes expuesto se ha concluido que la aplicación de material didáctico contribuye a que los estudiantes logren un conocimiento de los contenidos del bloque 5, promoviendo a la calidad del aprendizaje.