Los juegos tradicionales y rescate de los valores culturales, en los niños de estimulación temprana, de la escuela dr. Daniel Rodas Bustamante

Abstract

El tema de la presente investigación es “LOS JUEGOS TRADICIONALES Y RESCATE DE LOS VALORES CULTURALES, EN LOS NIÑOS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA, DE LA ESCUELA DR. DANIEL RODAS BUSTAMANTE”. El problema en el proceso investigativo fue el desconocimiento de los juegos tradicionales no permite desarrollar los valores culturales de los niños de estimulación temprana en la escuela Dr. Daniel Rodas Bustamante. Cuyo objetivo general es determinar si el rescate de los juegos tradicionales permite desarrollar los valores culturales en los niños de estimulación temprana de la escuela Dr. Daniel Rodas Bustamante. Para el desarrollo de la investigación se aplicaron los siguientes métodos: Métodos del Nivel Teórico: Analítico-Sintético, Histórico-Lógico, Análisis bibliográfico; Métodos del nivel empírico: Observación, Análisis porcentual, Análisis de los resultados. Técnicas e Instrumentos fueron la observación, encuesta, test. Finalmente se obtuvo resultados claros y precisos entre los más importante tenemos el test que se aplicó a los niños de la escuela mencionada, que me dieron a conocer que mediante en los juegos tradicionales se pudo observar el 100% de los valores culturales. Esto nos permitió llegar a la siguiente conclusión: La inclusión de los juegos tradicionales como parte del pensum de estudio de cultura física, no solo favorece a rescatar costumbres y tradiciones en los niños, sino que además fomenta en ellos valores culturales. Y como recomendación: Incluir los juegos tradicionales en los horarios de cultura física con la finalidad de que los niños desarrollen su capacidad de relacionarse con sus compañeros y generar valores que complementen su educación.