Los programas de salud escolar y el rol del Trabajador social en la escuela Dr. Edison Calle loaiza de la ciudad de Loja

Abstract

La Educación y la Salud son dos de las conquistas sociales más importantes obtenidas por el pueblo Ecuatoriano. Los indicadores que en una y otra esfera se revelan son muestras fehacientes de la prioridad que se concede a la formación de las niñas y niños en la preservación, cuidado de su salud. Esta atención no es solo responsabilidad del sector de la Salud, pues esta es un producto social y como tal, compromete a toda la sociedad. Por lo que nuestro trabajo de investigación realizado en la Escuela Dr. Edison Calle Loaiza refleja actividades conjuntas con el Área de Salud Nro. 2 Daniel Álvarez Burneo y Comunidad Educativa para que los educandos sean benefactores de los Programas de Salud Escolar que ejecuta el Ministerio de Salud Publica. De acuerdo con los resultados del trabajo de campo y contrastando con la realidad actual, se observa un sin número de problemas generado por el desinterés de los directivos del plantel educativo; El cual no permite el acceso del Equipo Médico para que los educandos sean benefactores de los Programas de Salud Escolar. En esta ocasión los proponentes del presente trabajo de investigación reflexionaremos sobre la mala salud que tienen los educandos: En muchas ocasiones la mala salud de los educandos no permite tener un adecuado desarrollo integral lo cual incide en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Por otra parte un impedimento para la no aplicabilidad de los Programas de Salud Escolar es el incumplimiento de la prestación de servicios de Instituciones Gubernamentales y no Gubernamentales porque la sociedad no practica las veedurías ciudadanas para hacer respetar los derechos que le asisten. Muestra de ello tenemos en la Escuela Dr. Edison Calle Loaiza por el lapso de siete años consecutivos no ha existido ningún tipo de consenso y acuerdo Interinstitucional para que los educandos sean benefactores de los Programas de Salud Escolar; Lo cual ha incidido negativamente en la salud integral de las niñas y los niños. Por lo general los responsables para que las niñas y los niños alcancen una buena salud somos todos, es decir enseñar a través del ejemplo. Además es innegable que cuando todos cumplimos nuestros roles ejercemos una influencia positiva en la educación y la formación de los educandos, los progresos son más visibles y alentadores. Por tal motivo se cree pertinente e indispensable la intervención profesional en Trabajo Social ante el problema detectado “El desinterés de la dirigencia de la Escuela Dr. Edison Calle Loaiza no permite la aplicación de los Programas de Salud Escolar implementado por el Gobierno Nacional a través del Ministerio de Salud Pública, provocando en las niñas y los niños, enfermedades que limitan el adecuado desarrollo integral.” La misma que repercute en la estabilidad emocional, social, y sobre todo en el rendimiento académico de los educandos. Ante esto es importante la elaboración, planificación y ejecución de un plan de acción social encaminado a fortalecer la participación activa de los involucrados en procura de mejorar la salud y la calidad de vida de las niñas y los niños. Por lo que el Estado promoverá una cultura de salud y vida, con énfasis en la educación alimentaria - nutricional de las niñas y los niños de las diferentes instituciones educativas mediante los Programas de Salud Escolar tales como; Salud sexual y reproductiva, salud mental, actividad física, salud bucal, etc. desarrollando actividades a partir de la familia, pero sin olvidar las acciones individuales y específicas que corresponden a las niñas y los niños de manera integral. Que constituye un esfuerzo colectivo y consensuado; es el resultado de las experiencias desarrolladas en todo el proceso y llena un vacio, en el sentido de integrar las diversas modalidades de Promoción de la Salud en la Escuela Dr. Edison Calle Loaiza, haciendo énfasis en la salud como un derecho, con la participación de la Comunidad Educativa para fomentar la salud, como un proceso integrado de construcción de su ciudadanía.