Necesidad de incorporar al artículo 40 del código de la niñez y adolescencia un inciso donde se considere al bullying como una forma de maltrato en los centros educativos

Abstract

La educación constituye uno de los principales derechos que la niñez y adolescencia tiene para fomentar su desarrollo integral, la cual constituye una responsabilidad para el Estado arbitrar los medios necesarios para que ésta sea brindada con la mayor calidad y calidez, a fin de garantizar no sólo la formación científica, sino también moral y ética. Otro factor fundamental dentro del proceso educativo constituye la familia, quien a través del ejemplo y la práctica de valores y buenas costumbres al interno del hogar, fomenta la cultura y el buen proceder de los educandos desde su ingreso al sistema educativo nacional. Si bien en los últimos años, las reformas del sistema educativo, tanto en los contenidos de las materias, la capacitación docente, la reconstrucción y edificación de nuevos centros educativos a nivel nacional, han sido pasos trascendentales dentro de la modernización del sistema educativo ecuatoriano, en materia de las diferentes formas de acoso escolar, poco y nada se ha hecho hasta ahora dentro de la legislación y peor aún dentro de los procedimientos que se deberían tomar al interno de los centros educativos, particularmente de educación secundaria, lo cual originó una problemática que hoy en día requiere un oportuno tratamiento tanto por parte de docentes, padres de familia y autoridades que conforman el sistema educativo nacional, a fin de evitar su masificación en los establecimientos educativos, generando de esta forma un ambiente de violencia en un entorno en el cual el buen vivir y la ciencia deben ser los protagonistas, mas no los actos de violencia y discriminación entre educandos.