Desempeño del Ecuador en el cumplimiento del objetivo de desarrollo del Milenio “LOGRAR LA ENSEÑANZA UNIVERSAL”, Periodo 2008- 2014

Abstract

Para el Ministerio de Educación, niños y jóvenes es de gran necesidad un análisis sobre el DESEMPEÑO DEL ECUADOR EN EL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO “LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL”, PERIODO 2008-2014, no obstante la importancia no se han realizado investigaciones, por este motivo se ha planteado el presente trabajo investigativo para que se puedan tomar las medidas necesarias y pertinentes a fin de re direccionar las políticas y programas a aquella parte de la sociedad que aún no ha tenido acceso a este derecho fundamental educarse. El objetivo general de la presente investigación fue diagnosticar el desempeño del Ecuador en el cumplimiento del segundo Objetivo de Desarrollo del Milenio “Lograr la enseñanza primaria universal”, durante el periodo 2008-2014. Para ello se usó información del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, (Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU), Ministerio de Finanzas, UNESCO y de la base de datos del Banco Mundial. La investigación fue de tipo retrospectiva permitió analizar los siguientes indicadores preestablecidos: 1. Tasa neta de matriculación en educación básica; 2. Porcentaje de alumnos que comienzan el primer grado y alcanzan el último grado de enseñanza primaria y 3. La tasa de alfabetización entre los jóvenes de 15 a 24 años por sexo, además de la influencia que tiene el gasto público en educación sobre el cumplimiento de cada uno de estos tres indicadores. Se utilizó el método científico con su expresión analítica, descriptiva y estadística con la técnica de investigación bibliográfica. La investigación permitió precisar como resultado principal con un 95% de confianza, que las variaciones de 92% y 96% en los dos primeros indicadores, Tasa neta de matrícula en educación básica y Proporción de alumnos en educación primaria respectivamente, en el periodo de estudio están explicados por las variaciones en el Gasto Público otorgado al sector Educación durante el mismo periodo, además a nivel comparativo se destaca la constancia en los altos porcentajes de cumplimiento en este tema, que registra Ecuador entre los países de estudio (Bolivia, Chile, Paraguay y Perú).