Los juegos y su incidencia en el desarrollo físico de los niños y niñas de quinto año de educación básica de la escuela fiscal “Enrique Rodriguez Fabregat”. Propuesta de una guía metodológica

Abstract

El desarrollo físico es un proceso necesario e imprescindible en la vida de toda persona, ya que sólo de esta manera, se está proporcionando al organismo la vitalidad y energía suficientes para vivir sanos. El desarrollo físico no es sólo hacer deporte, aunque el deporte implique actividad física. Existen actividades físicas como caminar, correr, subir escaleras, jugar en el patio al escondite, al pilla , a polis y caos, a la liebre..., o saltar a la cuerda, el elástico, el baile de las sillas, la rayuela, etc., que son un excelente ejercicio físico y que se pueden sumar al ejercicio activo del niño a lo largo del día. La aplicación de los juegos como estrategia facilita el desarrollo de las habilidades y destrezas, porque son procesos dinámicos con la participación activa de los niños. El juego es una actividad esencial desde la infancia, ya que permite la expresión de emociones y alimenta la imaginación. A través de la actividad lúdica el niño libera tensiones, sueña, crea, exterioriza sus pensamientos, manifiesta su curiosidad, resuelve problemas y aprende. Los juegos populares son una alternativa muy valiosa como recurso instruccional y como elemento de una estrategia de aprendizaje. El juego tiene un valor educativo importante, por cuanto facilita que los niños y niñas adquieran el desarrollo de procesos intelectuales que le facilitan fomentar hábitos y actitudes positivas hacia el trabajo escolar. Las ideas expuestas, permiten inferir que el juego en la vida del niño escolar se considera como la herramienta en la cual se sustenta el logro de futuras enseñanzas y el elemento primordial en el desarrollo de la personalidad y la adquisición de diversas funciones motrices y psíquicas.