Prevalencia y factores influyentes del síndrome de Burnout en el personal docente del Instituto Beatriz Cueva de Ayora en el periodo 2015-2016.

Abstract

La presente investigación tiene como propósito, conocer la prevalencia y factores influyentes del síndrome de burnout, en los docentes del Instituto Beatriz Cueva de Ayora.Para el cumplimiento de esta investigación, se utilizó un enfoque cuantitativo, descriptivo, transversal con una muestra conformada por 100 docentes, del Instituto Beatriz Cueva de Ayora que cumplieron con los criterios de inclusión. Concluyendo lo siguiente: La prevalencia del síndrome de Burnout fue del 15%; en las subescalas, encontramos un nivel medio con 48% para agotamiento emocional, nivel bajo 48% para despersonalización y nivel alto 70% para realización personal, por lo que según los niveles de burnout en nuestra investigación, no se define el síndrome, sino más bien solo presentan riesgo para adquirir el síndrome de burnout. Así mismo dentro de los factores de riesgo en los personales, el grupo de edad más afectado fueron los de 51-60 años con nivel alto de agotamiento emocional del 60% y despersonalización alta con el 45%,en cuanto al sexo los más afectados fueron los participantes masculinos con el 61%, se encontró mayor prevalencia en los docentes que son solteros, evidenciándose en ellos nivel alto tanto en agotamiento emocional con 57% y despersonalización con 54%. En cuanto a las características laborales la mayor prevalencia está presente en la antigüedad laboral, correspondiente (6-10 años) presentó nivel de Burnout 73% y los que laboran más de 30 horas con un 76% Palabras claves: Enfermedades Profesionales, Síndrome de Burnout, Docentes de secundaria