El valor del respeto como elemento convivencial, y su influencia en el clima del aula, en los niños y niñas de quinto grado de educación general básica, de la escuela fiscal mixta 25 de Diciembre del barrio Belén, parroquia Sucre, de la ciudad y provincia de Loja, período lectivo 2013-2014

Abstract

La investigación hace referencia a la temática: “EL VALOR DEL RESPETO COMO ELEMENTO CONVIVENCIAL, Y SU INFLUENCIA EN EL CLIMA DEL AULA, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “25 DE DICIEMBRE” DEL BARRIO BELÉN, PARROQUIA SUCRE, DE LA CIUDAD Y PROVINCIA DE LOJA, PERIODO LECTIVO 2013-2014.”.El presente trabajo investigativo tiene como objetivo general fortalecer la importancia que tiene el valor del respeto como elemento convivencial y su influencia en el clima del aula, en los estudiantes de quinto grado de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “25 de Diciembre” del barrio Belén, cantón y provincia de Loja, período-lectivo 2013-2014. La investigación fue de tipo descriptiva, se utilizaron los métodos científico, descriptivo, inductivo-deductivo, analítico-sintético, estadístico y bibliográfico que permitieron el desarrollo lógico y secuencial del trabajo propuesto. Las técnicas e instrumentos utilizadas fueron: la observación directa, la entrevista estructurada a la directora de la institución, como también la encuesta que estuvo dirigida a los niños, niñas y docentes del quinto grado de Educación General Básica. La investigación de campo se desarrolló con la participación de 6 docentes y 25 niños, dando un total de 31 personas. Los principales resultados que se obtuvieron son los siguientes; los niños y niñas de quinto grado, mediante la encuesta realizada, manifiestan que el respeto existente entre los alumnos y alumnas de aula no es satisfactorio, pues existe falta de respeto a las cosas de los compañeros y compañeras de aula, como también el irrespeto al profesor con comportamientos negativos como el no atender a clases, cuando el maestro está disertando la misma. Asimismo se observa los resultados obtenidos de la encuesta a los docentes, quienes determinaron que existe un clima negativo, pues se observa un ambiente marcado por interrupciones continuas, debido a las faltas de disciplina y agresiones entre el alumnado; llamadas de atención por parte del docente para mantener el orden y el silencio.En conclusión se determina que mediante la muestra representativa de la población encuestada los niños y niñas carecen de este valor, por lo que se recomienda a los docentes encargados de la institución educativa “25 de Diciembre” implementar programas dentro del buen vivir, con la finalidad de contrarrestar y prevenir la ausencia diaria de la práctica de valores en los niños y niñas de la institución educativa y sean asumidos con responsabilidad e interés por cada uno de ellos, para que así llegaran hacer unos estudiantes con valores que sobresalgan en la sociedad.