Necesidad de reformar el código de la niñez y la adolescencia, con la finalidad de incorporar el acoso escolar entre niñas, niños, y adolescentes de las escuelas y colegios como maltrato físico y psicológico

Abstract

Las niñas, niños y adolescentes son un grupo de atención prioritaria de la sociedad ecuatoriana, deben ser protegidos en el ámbito público y privado para que puedan ejercer ampliamente sus derechos y logren su desarrollo integral, esto requiere que en todos los espacios en donde ellos se desenvuelven cuenten con las condiciones necesarias para garantizar ese desarrollo. Uno de los escenarios en donde más deben respetarse los derechos de la niñez y la adolescencia, son las instituciones educativas, sin embargo en el Ecuador, al igual que en el resto de países de Latinoamérica y el Mundo, se viene presentando un problema relacionado con la alta incidencia del acoso escolar, conducta que se manifiesta en los comportamientos de acción u omisión, a través de los cuales se infringe maltrato físico, moral y psicológico en contra de un estudiante, siendo los responsables de esta conducta otro u otros estudiantes que pueden actuar individualmente o en grupo. Pese a la incidencia del acoso escolar como un problema de las instituciones educativas ecuatorianas, y a la existencia de normas previstas en la Constitución de la República del Ecuador, que obligan al Estado ecuatoriano, a adoptar todas las medidas tendientes para erradicar la violencia en los planteles educativos, no existe en el Código de la Niñez y la Adolescencia un régimen jurídico destinado a regular el acoso escolar y a proteger la integridad personal de las niñas, niños y adolescentes frente a esta conducta, generándose de esta manera una insuficiencia jurídica que da lugar a un problema legal, que es estudiado en esta investigación que se titula: “NECESIDAD DE REFORMAR EL CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA, CON LA FINALIDAD DE INCORPORAR EL ACOSO ESCOLAR ENTRE NIÑAS, NIÑOS, Y ADOLESCENTES DE LAS ESCUELAS Y COLEGIOS COMO MALTRATO FÍSICO Y PSICOLÓGICO”. El estudio cuenta con una amplia información bibliográfica, con resultados de campo que permiten observar objetivamente la incidencia del problema en la sociedad ecuatoriana, y presenta finalmente una propuesta jurídica de reforma a través de la cual se plantean los lineamientos legales para regular el acoso escolar y de esta forma proteger la integridad física, psicológica y moral de las niñas, niños y adolescentes