Creación de un software educativo para la asignatura de Electrótecnia para el primero de bachillerato técnico de la unidad educativa Fiscomisional “San José de Calasanz”, periodo 2014 –2015, de la parroquia y cantón Saraguro de la provincia de Loja

Abstract

La investigación realizada se titula: CREACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ASIGNATURA DE ELECTRÓTECNIA PARA EL PRIMERO DE BACHILLERATO TÉCNICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SAN JOSÉ DE CALASANZ”, PERIODO 2014 – 2015, DE LA PARROQUIA Y CANTÓN SARAGURO DE LA PROVINCIA DE LOJA. En el contexto educativo donde se efectúa la presente investigación se denota la falta de uso y aplicación de herramientas tecnológicas y/o recursos didácticos digitales que fortalezcan e innoven el proceso de enseñanza aprendizaje, lo cual va en contradicción con lo que demanda la actual reforma educativa donde se demanda del uso de las TIC en la educación. El objetivo principal de este trabajo es introducir el uso del software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje, lo cual permite a los docentes estar en concordancia con lo establecido en la reforma curricular del Ecuador que expresa la necesidad del uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación en el proceso educativo. El proceso investigativo se desarrolla mediante el método deductivo, inductivo, estadístico y descriptivo que permitieron la comprensión del problema, descripción de soluciones y lineamientos de desarrollo de software educativo, análisis e interpretación de datos, y elaboración del informe de tesis, respectivamente. Como técnicas usadas se tiene a la encuesta y observación de clase. La metodología técnica usada para la creación del software educativo fue el secuencial que comprende las etapas de Análisis de los requisitos del software, Diseño, Codificación, Prueba e Implementación. Los resultados obtenidos evidencian que el proceso de enseñanza alcanza un buen nivel de desarrollo pero que no se hacen uso de recursos didácticos digitales, desaprovechando que el nivel medio de conocimientos que poseen los estudiantes en cuanto al uso del computador. Los temas implementados en el software educativo corresponden al bloque 3 y 5 que fueron los identificados como los de mayor complejidad, para los cuales de desarrollaron contenidos multimedia y actividades que cumplan las funciones de motivar, informar e instruir. El software educativo creado fue implementado y socializado en la institución educativa. Este nuevo recurso didáctico permitirá hacer del proceso educativo un espacio más participativo y generador de interés en los contenidos de la clase.