Necesidad de implementar en las mallas curriculares de los centros de educación superior, el estudio del derecho deportivo, como alternativa profesional

Abstract

El presente trabajo analiza la importancia de una rama específica del Derecho cuyo objeto de estudio son los fenómenos deportivos, planteando la necesidad de su tratamiento en la Educación Superior Ecuatoriana, demostrando que el tema del deporte, como muchos otros en el Ecuador, es un suceso jurídico, o por lo menos, un hecho que debiera ser atendido por el Derecho. El propósito de este trabajo es demostrar la existencia del Derecho Deportivo y la necesidad de pensar en esta rama del Derecho, realizando un análisis de las relaciones entre el deporte como fenómeno social con las distintas ramas del Derecho. La presente investigación es de tipo documental, de carácter jurídico propositiva y de carácter dogmático. Las técnicas empleadas fueron la elaboración de fichas bibliográficas y la consulta de documentos relacionados con el tema. El método que se empleó fue el método histórico-comparativo, el sistemático, así como la inducción y la deducción. Para hacer posible la investigación propuesta, se plantearon un objetivo general y cuatro específicos, que tienden a establecer la importancia del Derecho Deportivo y del deporte en general en la vida cotidiana de los ciudadanos, además de reconocer las universidades ecuatorianas que se han preocupado por el tema, así como el proponer el establecimiento dela asignatura del Derecho Deportivo en las Carreras de Derecho en las instituciones de Educación Superior. De la misma forma se planteó una hipótesis que será despejada al final del trabajo y que sirve de base para nuestra propuesta concluyente, y que tiene que ver con la necesidad de tratar el Derecho Deportivo en la formación de nuestros futuros profesionales del Derecho. Para sostener mi trabajo primeramente fue necesario acopiar el material bibliográfico de algunos autores, artículos de revistas, periódicos, publicaciones especializadas en el tema, todo lo cual lo organicé en tres marcos como son el histórico conceptual, el doctrinario y el legal, los cuales me darían un conocimiento pleno sobre el asunto, permitiéndome posteriormente realizar la investigación de campo. El marco histórico conceptual brinda una información referencial sobre el deporte, la educación superior, el Derecho y el Derecho Deportivo, tratando de que estos conocimientos vayan adentrándonos tanto al autor como al lector en el tema que nos ocupa. En el marco doctrinario, recojo las opiniones de reconocidos autores e instituciones que estudian con mucho detenimiento la problemática del Derecho y su relación con el deporte, así como la incursión que el Derecho Deportivo ha manifestado dentro de la educación superior a nivel local y mundial, incluyendo ciertos criterios sobre la formación jurídico deportiva, datos muy importantes para nuestra propuesta final. 4 En el marco legal nos ocupamos de entregar lo que a normas escritas se refiere, tanto nacionales como extranjeras, haciendo un estudio comparado con la existente en otros países, incluyendo bibliografía que sobre Derecho Deportivo se ha publicado y que se encuentran poniendo en práctica otros países, tratando de que esta información pueda servir de base para una legislación propia. Toda esta teoría posteriormente nos llevó a realizar el trabajo de campo, planteando seis entrevistas a dirigentes deportivos que están al frente de instituciones que se ocupan de esta actividad en las ramas amateur y profesional, con el objeto de conocer su punto de vista de acuerdo a su experiencia como tales. Igualmente se plantearon treinta encuestas, aplicadas a diferentes Abogados en libre ejercicio profesional y estudiantes de los onceavos módulos de la Carrera de Derecho de la Universidad Nacional de Loja con la finalidad de conocer sus aspiraciones como profesionales y futuros profesionales del Derecho, destacando el hecho de la especialización y el incentivo para seguirla. En el procesamiento de la información se procedió a tabular y distribuir los resultados en cuadros estadísticos que permitan visualizar con claridad los mismos para luego graficarlos de acuerdo a los porcentajes correspondientes.

Los métodos que se utilizaron fueron: método científico, que se aplicó para desarrollar la investigación bibliográfica y documental formulada de manera lógica en el proyecto, y lograr el estudio general, doctrinario y jurídico del Derecho Deportivo, como también el análisis y síntesis de la información para llegar a las conclusiones y recomendaciones. El método inductivo, se efectuó a partir del estudio de ejemplos de instituciones de Educación Superior internacionales como la Universidad Católica de Argentina, la Universidad Pública de Uruguay, la Universidad Nacional de Asunción de Paraguay, la Universidad Paulista de Brasil, la Universidad de Tulane de Estados Unidos, la Universidad de Melbourne de Australia, la Nottingham Trent University de Inglaterra, entre otras, cuyos resultados luego del análisis permitieron fundamentar las conclusiones. El método deductivo, se lo utilizó para que luego de determinar las conclusiones plantear las recomendaciones. El método analítico, mediante el cual se efectúo el análisis y confrontación de la información documental con los resultados de la investigación de campo y, el método sintético, que permitió establecer la síntesis de los resultados para llegar a la elaboración de las conclusiones y posteriormente establecer las recomendaciones. Finalmente planteamos nuestra propuesta, cimentada jurídicamente y en base a las necesidades que hemos detectado a través del trabajo investigativo, como respuesta a un problema que lo considero de significativa importancia, como es el hecho de no contar con una 6 asignatura que le permita al país contar a corto o mediano plazo con una legislación completa en esta rama, así como abrir el abanico de oportunidades para nuestros futuros Abogados, con el tratamiento de la Cátedra del Derecho Deportivo, acorde a los tiempos modernos y a la par de países con mayor desarrollo, para lo cual incluyo un modelo de sílabo para la asignatura del Derecho Deportivo, estructurado acorde a la realidad del país y concordante con la legislación deportiva internacional, a la que debemos sujetarnos como parte integrante de las múltiples instituciones de las que somos filiales. El presente trabajo se pone a consideración especialmente de las Autoridades de los Centros de Educación Superior del Ecuador, como un aporte innovador, proponiendo el ofrecimiento de cátedras acordes a la constante evolución de nuestro país en todos los ámbitos.