La funcionalidad familiar y la autoestima de los niños y Niñas de 5 años de edad de primer año de educación General básica de la escuela “Francisco Rigoberto Loaiza Cueva“, del cantón calvas. Periodo lectivo 2014 – 2015”. Lineamientos propositivos

Abstract

La presente investigación titulada: “LA FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD DE PRIMER AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA DE LA ESCUELA “FRANCISCO RIGOBERTO LOAIZA CUEVA“, DEL CANTÓN CALVAS. PERIODO LECTIVO 2014 – 2015”. LINEAMIENTOS PROPOSITIVOS, tuvo como, problema científico la siguiente interrogante: ¿Cómo incide la funcionalidad familiar en el desarrollo de la autoestima de las niñas y niños de primer año de educación general básica de la escuela “Francisco Rigoberto Loaiza Cueva”, del cantón Calvas, provincia de Loja, período 2014-2015? Así también se planteó como objetivo general determinar la Funcionalidad Familiar y la Autoestima de los niños y niñas de 5 años de edad del Primer Año de Educación General Básica de la Escuela “Francisco Rigoberto Loaiza Cueva”, del cantón Calvas. La investigación realizada fue de tipo descriptiva; los métodos que sirvieron de apoyo fueron: el método científico, el analítico-sintético, el inductivodeductivo y el modelo estadístico. La técnica y los instrumentos utilizados, el test de APGAR familiar que evalúa la función familiar y el Test de Autoestima de Lewis R. Aiken medir los niveles de autoestima. Tomando como muestra a 22 niños y 22 padres de familia de Primer Año de Educación General Básica Los resultados reflejan que el 72% de niños y niñas investigados demostraron una Autoestima Alta y el 28% Autoestima Baja. Se puede evidenciar que hay un porcentaje significativo de Autoestima Alta, así también con la aplicación del Test de APGAR FAMILIAR, aplicado a los padres se demuestra que de la interpretación efectuada, en un contexto global los 22 padres de familia, es decir el 100% de la población encuestada, se puede determinar que existe una Probable Disfunción, ya que de la suma de los resultados obtenidos en cada componente se obtuvo un resultado que oscila entre 4 a 6 puntos.