Examen especial de Gestión Al Talento Humano del distrito 14d04 Gualaquiza San Juan Bosco - educación, del cantón Gualaquiza de la provincia de Morona Santiago, en el periodo 2014

Abstract

La presente investigación se desarrolló considerando la normativa y procedimientos existentes en la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento General, se consideró las normas del Reglamento del Ministerio de Educación, Manual de Control Interno. La realización de un Examen Especial al Talento Humano permitió obtener una visión metodológica y estratégica institucional, examinado y evaluando las actividades realizadas con el fin de determinar el grado de eficiencia y eficacia del Talento Humano del Distrito, siendo además un requisito indispensable para obtener el título de Ingeniera en Contabilidad y Auditoría. El Examen Especial se efectuó al Distrito 14D04 Gualaquiza San Juan Bosco - Educación para el período comprendido entre enero a diciembre de 2014, habiéndose cumplido con los objetivos planteados en cuanto a: Evaluar el Sistema de Control Interno; Determinar el grado de eficiencia y eficacia del Distrito de Educación; Analizar la calidad profesional del Talento Humano de la Institución y su estabilidad laboral. Para el efecto se realizó las fases del Examen Especial, realizando la visita de observación a la institución para poder obtener toda la información relevante e importante de la entidad, revisión de archivos y papeles de trabajo, se divisó el FODA mediante la aplicación de los indicadores de gestión y la evaluación al sistema de control interno, encontrándose hallazgos por componente contando con evidencia real obtenida durante la ejecución del Examen Especial, mismos que se comunicaron en la emisión del Informe Final. Entre las principales conclusiones determinadas se puede establecer que al carecer de la aplicación del manual de control interno en la institución ha generado que no se conozca a profundidad las falencias y deficiencias en el desempeño de los funcionarios. El Director del Distrito de Educación deberá implementar mecanismos que aseguren el funcionamiento del control interno, para un correcto control de la eficacia y eficiencia de sus servidores y su aplicación en todos los niveles administrativos, mismo que se convertirá en un parámetro de evaluación del desempeño y gestión institucional.