Las estrategias metodológicas para lograr un buen rendimiento académico en el colegio “Pio Jaramillo Alvarado” de la ciudad de Loja, modalidad a distancia en el año lectivo 2013 – 2014. Lineamientos alternativos

Abstract

La presente investigación denominada “LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LOGRAR UN BUEN RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL COLEGIO “PIO JARAMILLO ALVARADO” DE LA CIUDAD DE LOJA, MODALIDAD A DISTANCIA, EN EL AÑO LECTIVO 2013 – 2014. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS”, tiene como objetivo general: Determinar la utilización de estrategias metodológicas para lograr un buen rendimiento académico en la modalidad a distancia en los jóvenes del Colegio “Pio Jaramillo Alvarado” Modalidad a Distancia de la Ciudad de Loja. Es de tipo explicativa y descriptivo. Los métodos utilizados fueron: científico, descriptivo, analítico, sintético. Como técnica se empleó la encuesta, y el instrumento del cuestionario se aplicó a 23docentes; y, a 96estudiantesde primero, segundo y tercer año de bachillerato. También se observó el reporte de calificaciones (libreta), cuyos resultados fueron el 84% de los docentes utilizan métodos tradicionales de estudio, distribuido en: estrategias lingüísticas, lecturas, análisis, resumen, síntesis, esquema, elaboración todos enmarcado al dictado, pasar materia, deberes, evidenciándose de esta manera bajo rendimiento en los estudiantes. En los informantes se determinó que el 84% de los docentes no utilizan estrategias metodológicas de acuerdo a la modalidad de estudio. En los resultados de la observación al libro maestro que manejan los docentes,el 65% de los estudiantes de primero de bachillerato, 58% del segundo de bachillerato y el 66% tercero de bachillerato tienen problemas en el rendimiento académico