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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPalacios Torres, Silvia-
dc.contributor.authorOjeda Astudillo, Johanna Cristina-
dc.date.accessioned2016-06-15T22:51:15Z-
dc.date.available2016-06-15T22:51:15Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/14061-
dc.descriptionThis research is part of determining how occupation affects the academic performance of students in the night section of "High School College Pio Jaramillo Alvarado" in the city of Loja, and the intervention of Social Workers; in order to support the process of improving the conditions and quality of life of this vulnerable sector of society, through a proposed intervention. The diagnosis made by applying student surveys and interviews with the authorities of the night section of the school, it was determine that the vast majority of students in this section work during the day, because it takes them to make their studies with much effort on the day of the night. The reasons leading to the work are mainly economic necessity, to resolve their situation and that of his family, as they are low-income students. Have informal jobs with heavy hours, low wages not enough to cover their expenses, plus you do not have an employment contract that guarantee them at least decent and stable job. The work done by students throughout the day, causing them physical and mental exhaustion, disrupting their motivation and interest to learn in the classroom; well not have enough time or necessary to properly do their homework conditions; also have problems with delays and absences from school. In the case of night school students, the study activities and work that do not allow them to properly continue with their school work, which is why their academic performance and overall wellbeing is affected. Work being undoubtedly the main cause influencing the academic performance of students of night school section; also influences the lack of motivation they have, no incentive to excel and succeed, despite the difficulties; also influences the way teachers teach, who run a dull and boring class. Most students know the night section Social Worker of the school, but they have very clear the actions performed; it would be important for greater intervention by the Social Worker in situations of conflict and needs that students have, through the mechanisms needed to help solve them, and always looking for your wellness. With all the information gathered and after the respective analysis, we proceed to perform the respective conclusions, in which it is determined that the occupation of the students of the night section of College High School Pio Jaramillo Alvarado city of Loja, influences directly on their academic performance. Then we have the recommendations, such as parents, as teachers, should motivate and encourage students of nocturnal section of the College, are interested in school and achieve their goals for improvement, despite all the difficulties have, especially by the time they devote to work, and they need greater understanding and support for being a vulnerable group in society. With all of the above, a proposal for presentation to the influence of the occupation on the academic performance of students in the night section of College High School Pio Jaramillo Alvarado city of Loja arises; and with reference to one of the important aspects that were considered in the analysis of the information obtained, it was the lack of student motivation, which is one aspect that is often associated with school failure, the proposal is part of motivational workshops targeted to both students and parents, and teachers.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación se enmarca en determinar cómo influye la ocupación laboral en el rendimiento académico de los estudiantes de la sección nocturna del “Colegio de Bachillerato Pio Jaramillo Alvarado” de la ciudad de Loja, y la intervención del Trabajador Social; con la finalidad de apoyar los procesos de mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de este sector vulnerable de la sociedad, mediante una propuesta de intervención. Del diagnóstico realizado mediante la aplicación de encuestas a los estudiantes y de entrevistas a las autoridades de la sección nocturna del colegio, se llegó a determinar que la gran mayoría de los estudiantes de esta sección trabajan durante el día, por cuanto los lleva a realizar sus estudios con mucho esfuerzo en la jornada de la noche. Los motivos que los lleva a trabajar son principalmente por necesidad económica, para solventar su situación y la de su familia, ya que son estudiantes de bajos recursos económicos. Tienen trabajos informales con jornadas pesadas, salarios bajos que no les alcanza para cubrir con sus gastos, además que no cuentan con un contrato laboral que les aseguren por lo menos un trabajo digno y estable. Los trabajos que realizan los estudiantes durante todo el día, provocan en ellos desgaste físico y mental, perturbando así su motivación e interés de aprender en las aulas; además no disponen del tiempo suficiente ni de las condiciones necesarias para realizar adecuadamente sus tareas escolares; como también tienen problemas con los atrasos e inasistencias al colegio. Tratándose de estudiantes de colegio nocturno, las actividades de estudio y trabajo que realizan, no les permiten continuar adecuadamente con sus labores escolares, es por ello que su rendimiento académico y bienestar integral se ven afectados. Siendo el trabajo sin duda alguna la causa principal que influye en el rendimiento académico de los estudiantes de la sección nocturna del colegio; como también influye la falta de motivación que tienen, que no los incentiva a superarse y salir adelante, a pesar de las dificultades; además influye la forma de enseñar de los profesores, que dirigen una clase monótona y aburrida. La mayoría de los estudiantes de la sección nocturna conocen a la Trabajadora Social del colegio, pero no tienen bien en claro el accionar que realiza; lo que sería importante una mayor intervención por parte de la Trabajadora Social ante las situaciones de conflictos y necesidades que tengan los estudiantes, mediante los mecanismos necesarios para ayudar a resolverlos, y siempre en busca de su bienestar integral. Con toda la información recopilada y luego de los análisis respectivos, se procede a realizar las respectivas conclusiones, en la cual se determina que la ocupación laboral de los estudiantes de la sección nocturna del Colegio de Bachillerato Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja, influye directamente en su rendimiento académico. Seguidamente tenemos las recomendaciones, tales como los padres de familia, como los docentes, deberían motivar e incentivar a que los estudiantes de la sección nocturna del Colegio, se interesen por los estudios y alcancen sus metas de superación, a pesar de todas las dificultades que tengan, en especial por el tiempo que le dedican al trabajo, ya que ellos necesitan mayor comprensión y apoyo por ser un grupo vulnerable de la sociedad. Por lo cual se plantea una propuesta de intervención ante la influencia que tiene la ocupación laboral en el rendimiento académico de los estudiantes de la sección nocturna del Colegio de Bachillerato Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja; y tomando como referencia uno de los aspectos importantes que se consideró en el análisis de la información obtenida, que fue la falta de motivación de los estudiantes, que representa uno de los aspectos que se asocia con frecuencia al fracaso escolar, la propuesta se enmarca en realizar talleres de motivación, dirigidos tanto a los estudiantes, como a los padres de familia y docentes.es_ES
dc.format.extent166 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectTRABAJO SOCIALes_ES
dc.subjectINFLUENCIA DE LA OCUPACION LABORALes_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ACADEMICOes_ES
dc.subjectESTUDIANTESes_ES
dc.titleInfluencia de la ocupación laboral en el rendimiento académico de los estudiantes de la sección nocturna del colegio de bachillerato Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja, y la intervención del trabajador social, periodo septiembre 2013 - febrero 2014es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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