Terapias lúdicas para mejorar la atención de los niños y niñas de 7 a 10 años que asisten a la escuela de educación básica educare perteneciente a la fundación Cisol de la ciudad de Loja, en el período marzo-julio 2015.

Abstract

TERAPIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 7 A 10 AÑOS QUE ASISTEN A LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUCARE PERTENECIENTE A LA FUNDACIÓN “CISOL” DE LA CIUDAD DE LOJA, PERIODO MARZO–JULIO DEL 2015. Tema que surgió del análisis y sistematización de la problemática encontrada, enfocándose en ayudar a mejorar la atención a través de terapias lúdicas, en la población. Es por ello que se ha planteado como objetivo general desarrollar la atención a través del taller de terapias lúdicas en los niños y niñas de 7 a 10 años que asisten a la Escuela de Educación Básica EDUCARE perteneciente a la Fundación “CISOL” de la ciudad de Loja, en el período marzo-julio 2015. Este trabajo se enmarca en una investigación de acción-social, a través de la intervención, orientada en un enfoque mixto cuali-cuantitativo, mediante el uso de estudios explicativo y descriptivo. Además se utilizan métodos que se agrupan en tres áreas teórico-diagnóstico, diseño- elaboración; y, evaluación-valoración de la propuesta, asimismo emplean métodos analítico-sintético, deductivo, histórico, descriptivo, hermenéutico, dialéctico, fenomenológico y estadístico, se requirió de la observación, test de Toulouse modificado y registro diario de actividades, para aplicarlos en una muestra de 7 estudiantes de una población de 36 niños, que se encuentra en un nivel muy bajo de atención. Se concluye que se logró dar una mejoría al problema ubicándolos en el nivel normal de atención. Se recomienda que es necesario diseñar y aplicar talleres sobre terapias lúdicas acordes a sus edades cronológicas.